Image Aproximaciones a los procesos de inclusión educativa en preescolar a partir de la implementación del programa de estudios 2011 Autor Francis Magali Valenzuela Fimbres Año de publicación 2025 Género Tesis Grado Maestría
Image Diagnóstico del servicio que ofrece el programa de acuaterapias a niños con parálisis cerebral caso: Universidad de Sonora. Autor Flor María Gómez García Año de publicación 2025 Género Tesis Grado Maestría
Image Adecuaciones curriculares en las prácticas profesionales. Estudio de caso de una escuela normal. Autor Fernanda Iveth Robles Cruz Año de publicación 2025 Género Tesis Grado Maestría
Image Estrategias para fomentar la lectura a estudiantes de primer grado de secundaria con trastorno de déficit de atención e hiperactividad. Autor Esthefany Maldonado Sierra Año de publicación 2019 Género Tesis Grado Maestría
Image Estrategias docentes para atender las necesidades educativas en el nivel superior. Autor Elsa Lizeth Ramirez Cuesta Año de publicación 2025 Género Tesis Grado Maestría
Image Necesidad de profesionalización para la detección de necesidades educativas especiales: responsables de la atención en Centros de Educación Inicial. Autor Elizabeth Valencia Rosas Año de publicación 2025 Género Tesis Grado Maestría
Image Inclusión de alumnos con necesidades especiales educativas espaciales (NEE) estudio de caso en una escuela secundaria técnica de Hermosillo. Autor Concepción Guadalupe López Maldonado Año de publicación 2025 Género Tesis Grado Maestría
Image Inclusión educativa de alumnos foráneos en una institución de educación superior: Un estudio realizado desde la percepción de docentes y estudiantes. Autor Christian Adrián Tamayo Araujo Año de publicación 2025 Género Tesis Grado Maestría
Image Propuesta de reflexión docente en la zona No. 13 a partir de un diagnóstico de investigación acción. Autor Barbara Edmee García Borquez Año de publicación 2002 Género Tesis Grado Maestría
Image SITUACIÓN ACTUAL DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DEL POBLADO MIGUEL ALEMÁN. Autor Ana Teresa Quijada Vazquez Año de publicación 2025 Género Tesis Grado Maestría
